教師教學能力比賽技術服務

一、政策背景

基于《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》（教職成〔2020〕7號），落實“（七）實施職業教育‘三教’改革攻堅行動”中 “21.提升職業教育專業和課程教學質量”的工作要求，配合落實“建立健全國家、省、校三級教學能力比賽機制”的重點任務（項目），實現“以賽促研、以賽促教，以賽促學、以賽促建”，有效促進教師教學能力的提升，以大賽成果更有效地指導日常教育教學工作。

二、服務體系

三、服務內容

（一）教師教學能力提升校本培訓

“職業院校教師教學能力提升”校本培訓的參考內容體系如下表所示，針對不同學校培訓內容可進行按需局部調整：

（二）教學能力比賽省賽技術服務

教學能力比賽省賽技術服務，分為A檔和B檔兩個檔次，其中A檔服務內容高于B檔。總體的服務內容體系如下表所示：

    在以上服務中，幾項重要的咨詢和指導服務的具體內容如下：

     1.大賽解讀的內容包括：

        全國職業院校技能大賽教學能力比賽介紹、教學能力比賽評分標準解讀、備賽階段重點及注意事項，以及團隊組建、分工、作品拍攝建議。

     2.作品一對一指導：

       A檔，點評參賽文件內容（人培、課標、實施報告、教案），對其中的教學設計、教學內容和策略、信息化手段的應用、教學評價、教學效果與特色、思政融入等方 面進行指導并提供修改方向和建議。

       B檔，點評參賽文件內容，對其中的教學設計、教學內容和策略、信息化手段的應用、教學評價、教學效果與特色、思政融入等方面進行指導并提供修改方向和建議。

     3.提供1個教案的精修：

      包括修改教學設計思路、教學活動設計、教學評價、信息化教學應用、教學反思等）。

（三）教學能力比賽國賽技術服務

教學能力比賽國賽技術服務的內容體系如下表所示：

四、合作流程

 第一步：學校如有需求，可以與我們聯系，我們將提供進一步細化的資料。

 第二步：學校采購的服務，由我中心基于具體的服務要求向學校直接報價。

 第三步：在執行完采購流程之后，由國家數字化學習資源中心總中心與學校簽署服務采購協議。

 第四步：國家數字化學習資源中心的本地化合作伙伴按需在售前和實施階段提供本地化支持。